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第381章 语言学经验值的获取途径

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  他终于再次完成了一个语言学的隐藏任务。

  “文明传播的基石?这不是系统对语言学的说明吗?”

  虽然陈舟完成了这个任务,但新的困惑也随之而来。

  这个任务的名称,过于简单粗暴且直接了。

  同时,陈舟不禁想到,难道只有隐藏任务,才能获得语言学经验值?

  至少,从目前的任务模板来看,确实没有语言学的位置。

  但好在,这和先前在四十三所所完成的隐藏任务一样。

  这是一个连续性分阶段的隐藏任务,只是需要触发的契机。

  单就这个任务来看,触发的契机,应该是明显的。

  在这样大型的毕业典礼上,发表演讲就行。

  可为什么是毕业典礼?

  在燕大的这段时间,他也发表了不少的演讲。

  还有那次,在陈晓的学校,也同样受邀进行过一次演讲。

  可为什么偏偏是毕业典礼?

  陈舟有些想不通。

  难道就像“任务说明”和“完成情况”里说的,需要有前面的诸多铺垫,才能通过演讲去深化这种影响?

  可这也有点说不通啊。

  如果说铺垫的话,在证明冰雹猜想时,他在燕大的获奖感言,先前不都是铺垫吗?

  陈舟觉得这种猜测,可能不对,但也没全错。

  而这个“特殊说明”,就更令陈舟惊讶了。

  按照他的理解,语言学既然是包罗万象的,那么是不是也包括行为的影响?

  依据前面的内容,应该是包括的。

  也就是说,因为有了自己行为的影响,才会有这次毕业典礼演讲时,所触发的这个隐藏任务。

  这也是陈舟为什么觉得他的猜测,并没有全错的根据。

  蓦地,陈舟双眼一亮。

  “行为也属于语言学,文章也属于语言学,交流也属于语言学……”

  陈舟不停的嘀咕着什么,思维不断的发散开来。

  “毕业典礼,面对的是华国的新青年,新人才,寄予的是新希望,而演讲可能会改变一些毕业生的选择,所以有了语言学施展的必要?”

  “而先前的自己,面对的大多

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