第233章评判结果
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其他班级的学生水平了解很少，为此，他特地去找了另外几位老师（不包含冯承运）要来一些他们给学生们出过的作业题。
这些老师们对陈浩的感觉一般，只是因为上次周考时候陈浩出的那道题才对陈浩有了些认识，所以也没什么反对就把卷子给了他。
其实陈浩对高三年级学习最好的一拨人，以及学习最差的一拨人，他只是不知道中间部分这些学生的水平如何。
毕竟，最好和最差之间是什么，他也说不好。
从其他老师的作业题中，他可以发现窥伺出一些不同班级学生们的水平，因为老师们出题的话也是根据班级整体水平来出。
陈浩花了差不多一天的时间来了解其他班级的情况，然后在第二天的时候开始全力出题。
这时候，陈浩的基础学科知识库就出上了大力。
在第一天了解各个班级情况的时候，陈浩也是在对年级中各个名次段的学生有了些了解。
其他老师可能只能从成绩上判断这些学生有哪些不足，而陈浩通过对各个班级的作业题进行分析，也侧面掌握了这些班级的老师在教学上面的侧重点，以及学生们哪类题目最容易出错。
根据这些知识，陈浩在脑中搜索着适合的题目，然后通过改变一下题目的条件将题目的难度稍微调高了一些。
这么做的主要原因是让学生们在平时的时候就以为高考是这个难度，而后让他们在高考的时候觉得高考没那么难，能减轻他们的心理负担。
如果平时做得题目比较简单，而高考出了难题，那么学生们的心态很可能就会受到比较大的影响，这是老师们不希望看到的。
陈浩出完题目之后，又花了一些时间写了一份答案全解。
他这么做的目的，主要也是想保证在评比的时候万无一失。
有了这份答案全解，他相信能让更多的老师认可他出的这份题，毕竟答案都打包好了，也省了大家好多事情。
第三天上午，陈浩将题目以及答案发送给
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其他班级的学生水平了解很少，为此，他特地去找了另外几位老师（不包含冯承运）要来一些他们给学生们出过的作业题。
这些老师们对陈浩的感觉一般，只是因为上次周考时候陈浩出的那道题才对陈浩有了些认识，所以也没什么反对就把卷子给了他。
其实陈浩对高三年级学习最好的一拨人，以及学习最差的一拨人，他只是不知道中间部分这些学生的水平如何。
毕竟，最好和最差之间是什么，他也说不好。
从其他老师的作业题中，他可以发现窥伺出一些不同班级学生们的水平，因为老师们出题的话也是根据班级整体水平来出。
陈浩花了差不多一天的时间来了解其他班级的情况，然后在第二天的时候开始全力出题。
这时候，陈浩的基础学科知识库就出上了大力。
在第一天了解各个班级情况的时候，陈浩也是在对年级中各个名次段的学生有了些了解。
其他老师可能只能从成绩上判断这些学生有哪些不足，而陈浩通过对各个班级的作业题进行分析，也侧面掌握了这些班级的老师在教学上面的侧重点，以及学生们哪类题目最容易出错。
根据这些知识，陈浩在脑中搜索着适合的题目，然后通过改变一下题目的条件将题目的难度稍微调高了一些。
这么做的主要原因是让学生们在平时的时候就以为高考是这个难度，而后让他们在高考的时候觉得高考没那么难，能减轻他们的心理负担。
如果平时做得题目比较简单，而高考出了难题，那么学生们的心态很可能就会受到比较大的影响，这是老师们不希望看到的。
陈浩出完题目之后，又花了一些时间写了一份答案全解。
他这么做的目的，主要也是想保证在评比的时候万无一失。
有了这份答案全解，他相信能让更多的老师认可他出的这份题，毕竟答案都打包好了，也省了大家好多事情。
第三天上午，陈浩将题目以及答案发送给
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