第八百一十三章 恩人
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完，并保证离职前不会向学生透露。
其实，尽管在课堂上可以口若悬河地展示自己，生活中的沈迪，却并不是一个善于言语表达的人，相对而言，她更倾向于、也更善于用文字来表达内心想法。就像教师节那天，有位家长送了一个红包给沈迪。那位家长来接孩子时，偷偷把红包夹在讲台上沈迪的课本里，临走时对沈迪说：“沈老师，我在您课本里放了样东西，麻烦您给收好。”刚刚正式站上三尺讲台的沈迪，纳闷地打开课本一看，竟是个红包，再抽开看，居然是一千八百块钱。第一次收到家长这么大的礼，沈迪心里颇为紧张，但有一点，她很明确，钱不能要，可是，怎么还给家长，这是一个问题。这个学生是这学期插班进校的，在班上成绩最差，平时也比较调皮，家长送礼给沈迪，无非就是希望沈迪能够多照顾这个学生。如果冒昧地还回去，家长心里可能会有想法，弄得双方也尴尬，若是通过学生还回去，让学生知道这种风气，也是不好的。她想来想去，还是拿着红包，来到了校长办公室，把情况一五一十地反映给了李校长。
李校长对沈迪的求助颇感意外，但内心更多的是欣慰。她欣慰于沈迪对这件事上坚守原则的态度，以及沈迪对她这个校长的信任。对家长送礼给老师这类事情，李校长其实一直都是有所耳闻的。但作为一校之长，如何妥善处理这种现象，长久以来，李校长也觉得比较棘手。作为学校的掌舵者，她固然是不希望看到老师收礼的，但是，这几乎是所有学校存在的普遍现象。她从事了一辈子的教育工作，这种事也遇到不少。即便是退休后，李校长创办了这所学校，因为学校声誉好，有些家长为了让孩子能够进这所学校，既有亲自上门送礼给李校长的，也有托关系找人帮忙的。江浙地区自古人文氛围浓厚，重视孩子的教育，家长们对老师们也普遍都很敬重。家长送礼给老师，无非两种情况：一是出于真心对老师表示感谢的，二是希望老师能多照顾自己的孩子的。
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完，并保证离职前不会向学生透露。
其实，尽管在课堂上可以口若悬河地展示自己，生活中的沈迪，却并不是一个善于言语表达的人，相对而言，她更倾向于、也更善于用文字来表达内心想法。就像教师节那天，有位家长送了一个红包给沈迪。那位家长来接孩子时，偷偷把红包夹在讲台上沈迪的课本里，临走时对沈迪说：“沈老师，我在您课本里放了样东西，麻烦您给收好。”刚刚正式站上三尺讲台的沈迪，纳闷地打开课本一看，竟是个红包，再抽开看，居然是一千八百块钱。第一次收到家长这么大的礼，沈迪心里颇为紧张，但有一点，她很明确，钱不能要，可是，怎么还给家长，这是一个问题。这个学生是这学期插班进校的，在班上成绩最差，平时也比较调皮，家长送礼给沈迪，无非就是希望沈迪能够多照顾这个学生。如果冒昧地还回去，家长心里可能会有想法，弄得双方也尴尬，若是通过学生还回去，让学生知道这种风气，也是不好的。她想来想去，还是拿着红包，来到了校长办公室，把情况一五一十地反映给了李校长。
李校长对沈迪的求助颇感意外，但内心更多的是欣慰。她欣慰于沈迪对这件事上坚守原则的态度，以及沈迪对她这个校长的信任。对家长送礼给老师这类事情，李校长其实一直都是有所耳闻的。但作为一校之长，如何妥善处理这种现象，长久以来，李校长也觉得比较棘手。作为学校的掌舵者，她固然是不希望看到老师收礼的，但是，这几乎是所有学校存在的普遍现象。她从事了一辈子的教育工作，这种事也遇到不少。即便是退休后，李校长创办了这所学校，因为学校声誉好，有些家长为了让孩子能够进这所学校，既有亲自上门送礼给李校长的，也有托关系找人帮忙的。江浙地区自古人文氛围浓厚，重视孩子的教育，家长们对老师们也普遍都很敬重。家长送礼给老师，无非两种情况：一是出于真心对老师表示感谢的，二是希望老师能多照顾自己的孩子的。