第211章师生
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成绩都非常困难。
不仅如此，陈浩的能力强制着学生们在认真听课的同时，也在变相帮助他们形成这种认真听课的习惯，这样一来，他们在其他老师的课上也会在更多时候认真听课，这对于他们的成绩提高是十分有帮助的！
这些道理都是陈浩在跟曹雪峰和睦之后才想通的，他能够做的是从其他科目老师那里了解学生们的学习情况，谁上课喜欢捣乱，谁不认真听讲。
但上课这一个月以来，陈浩从老师们那里得到的反馈却让他打消了这种心思。
25班的学生们在上课的时候很少有人会捣乱，上课睡觉的人也不多。
除了刚开学那几次学生们给陈浩带来些麻烦外，后面的时间基本上没让陈浩发过愁。
陈浩也很感激这群学生们，他作为一个比他们大不了几岁的老师在跟他们相处的时候很少摆出来那种架子，而学生们似乎也熟悉了他这种平易近人的性格，算是跟他熟了起来。
他不怕跟学生们熟，跟学生们熟了之后可以了解很多学生们的信息，他就能更好地帮助学生们。
但他跟学生们的关系不仅仅是熟那么简单，这一点从马腾和苏凯对他的态度上就能看出来。
学生们是跟他熟了，但陈浩也用他的真实能力赢得了学生们的尊重。
想要达到这种状态，性格和能力缺一不可。
有些老师能力很强，但跟学生们之间总会隔着一段距离，让学生们觉得老师高高在上，在面对这些老师的时候也保持着拘谨。
有些老师性格很好，但教学能力相对较差，这时候学生们可能会跟老师交心，但因为老师的教学能力不足，无法很好地反馈给学生们成绩上的提升，久而久之学生们可能都只记得老师的性格好，却想不起来老师的教学能力强。
陈浩是将这两点结合得非常好的一个人，主要还是因为他的年纪跟学生们差不多，而且高中时光也没过去几年，所以才了解的更多。
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成绩都非常困难。
不仅如此，陈浩的能力强制着学生们在认真听课的同时，也在变相帮助他们形成这种认真听课的习惯，这样一来，他们在其他老师的课上也会在更多时候认真听课，这对于他们的成绩提高是十分有帮助的！
这些道理都是陈浩在跟曹雪峰和睦之后才想通的，他能够做的是从其他科目老师那里了解学生们的学习情况，谁上课喜欢捣乱，谁不认真听讲。
但上课这一个月以来，陈浩从老师们那里得到的反馈却让他打消了这种心思。
25班的学生们在上课的时候很少有人会捣乱，上课睡觉的人也不多。
除了刚开学那几次学生们给陈浩带来些麻烦外，后面的时间基本上没让陈浩发过愁。
陈浩也很感激这群学生们，他作为一个比他们大不了几岁的老师在跟他们相处的时候很少摆出来那种架子，而学生们似乎也熟悉了他这种平易近人的性格，算是跟他熟了起来。
他不怕跟学生们熟，跟学生们熟了之后可以了解很多学生们的信息，他就能更好地帮助学生们。
但他跟学生们的关系不仅仅是熟那么简单，这一点从马腾和苏凯对他的态度上就能看出来。
学生们是跟他熟了，但陈浩也用他的真实能力赢得了学生们的尊重。
想要达到这种状态，性格和能力缺一不可。
有些老师能力很强，但跟学生们之间总会隔着一段距离，让学生们觉得老师高高在上，在面对这些老师的时候也保持着拘谨。
有些老师性格很好，但教学能力相对较差，这时候学生们可能会跟老师交心，但因为老师的教学能力不足，无法很好地反馈给学生们成绩上的提升，久而久之学生们可能都只记得老师的性格好，却想不起来老师的教学能力强。
陈浩是将这两点结合得非常好的一个人，主要还是因为他的年纪跟学生们差不多，而且高中时光也没过去几年，所以才了解的更多。