第十七章 共大分校
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校生人数有5万之多，呈现一片欣欣向荣的景象。
上百所共大分校，除了共大总校和少数几所分校包分配外，其它分校毕业生都要重新回到农村，这为当时落后地区的农村输送了大批的人才，很多人成为了农村建设的骨干力量。
在当时农村群众普遍文化程度低下，生产技能相当落后的情况下，共大分校的创办，对山区农村建设起到了非常巨大的推动作用。
事实上，江西各地方的农业部、林业部等部门的负责人大多都是从共大毕业。在共大总校，一些共大毕业生毕业后，甚至可以留校任教或分配到地方分校。
当时的国家领导人对共大的办学模式，给予各种关注，朱德元帅曾亲自将自己的侄子朱俊书送到共大总校学习，****刘少奇更是充满热情的肯定了共大半工半读，是一种非常切合当时农村实际的办学模式。
江西共产主义劳动大学被当作了建设山区的有效模式，国家给了最大的支持，几乎要什么给什么，缺什么补什么。
在那个物资奇缺的年代，农村甚至一个大队只有一台大型拖拉机，而在分校所属的农场，插秧机、收割机、播种机，各种各样的农业机械已经随处可见。
但是，不得不说的是，在当时的政治环境下，共大也是一所阶级特色鲜明的大学，并不是所有的人都可以进入共大。进入共大必须要有地方**或公社出具的介绍信，出身不好很可能“政审”过不了关，被拒之于门外。
据农大校史馆提供的资料显示，从1958年到1980年，共大毕业的学生有21万余人，其中总校毕业生为10563人，分校为202966人。
1980年恢复高考，冶城分校结束历史使命，划归本县，原址基础上成立了“奉新县第三中学”，由大学变成高中。1981年申报职业学校，大约年底或者次年，国家教委批复成立，名称就叫“冶城职业学校”。
随着冶城分校历史使命结束，原来属于它的农场、林场，也划分了出去，只留下极小一部分用于教学。在我们从学校毕业不久之后，属于学校的工厂也撤除了。
大约本世纪初，学校从冶城迁到了县城，保留了“冶城职业学校”名称不变。从此与“劳动”再无关系，与生产也无关系，专心教学，培养学生和技术人才。一般简称冶城职校，也常沿袭以前的叫法，简称三中。
农场、林场的编制直到现在依然保留着，比如现在的上富镇，辖区内同时还有个东风垦殖场，还有个大港农场。东风垦殖场属于本县，大港农场则属于省管。
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校生人数有5万之多，呈现一片欣欣向荣的景象。
上百所共大分校，除了共大总校和少数几所分校包分配外，其它分校毕业生都要重新回到农村，这为当时落后地区的农村输送了大批的人才，很多人成为了农村建设的骨干力量。
在当时农村群众普遍文化程度低下，生产技能相当落后的情况下，共大分校的创办，对山区农村建设起到了非常巨大的推动作用。
事实上，江西各地方的农业部、林业部等部门的负责人大多都是从共大毕业。在共大总校，一些共大毕业生毕业后，甚至可以留校任教或分配到地方分校。
当时的国家领导人对共大的办学模式，给予各种关注，朱德元帅曾亲自将自己的侄子朱俊书送到共大总校学习，****刘少奇更是充满热情的肯定了共大半工半读，是一种非常切合当时农村实际的办学模式。
江西共产主义劳动大学被当作了建设山区的有效模式，国家给了最大的支持，几乎要什么给什么，缺什么补什么。
在那个物资奇缺的年代，农村甚至一个大队只有一台大型拖拉机，而在分校所属的农场，插秧机、收割机、播种机，各种各样的农业机械已经随处可见。
但是，不得不说的是，在当时的政治环境下，共大也是一所阶级特色鲜明的大学，并不是所有的人都可以进入共大。进入共大必须要有地方**或公社出具的介绍信，出身不好很可能“政审”过不了关，被拒之于门外。
据农大校史馆提供的资料显示，从1958年到1980年，共大毕业的学生有21万余人，其中总校毕业生为10563人，分校为202966人。
1980年恢复高考，冶城分校结束历史使命，划归本县，原址基础上成立了“奉新县第三中学”，由大学变成高中。1981年申报职业学校，大约年底或者次年，国家教委批复成立，名称就叫“冶城职业学校”。
随着冶城分校历史使命结束，原来属于它的农场、林场，也划分了出去，只留下极小一部分用于教学。在我们从学校毕业不久之后，属于学校的工厂也撤除了。
大约本世纪初，学校从冶城迁到了县城，保留了“冶城职业学校”名称不变。从此与“劳动”再无关系，与生产也无关系，专心教学，培养学生和技术人才。一般简称冶城职校，也常沿袭以前的叫法，简称三中。
农场、林场的编制直到现在依然保留着，比如现在的上富镇，辖区内同时还有个东风垦殖场，还有个大港农场。东风垦殖场属于本县，大港农场则属于省管。